Les graines

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Le temps a viré soudainement il y a quelques jours, de quoi nous rappeler que l’automne est bel et bien là. C’était aussi l’occasion de faire des balades sur le thème des graines et des fruits.

Les enfants ont beaucoup aimé cette idée et son parti à leurs recherches aussi gaiement que si je leur avait proposé une chasse au trésor. Et des graines nous en avons trouvé beaucoup, de toutes sortes! Des qui volent, d’autres dans des carapaces protectrices, d’autres encore qui sautent, qui flottent, qui s’accrochent. D’ailleurs nous nous sommes amusé à traverser une prairie avec nos chaussettes de ski, essayez, c’est une façon très amusante de ramasser des graines! Nous en avons trouvé sur les buissons, dans les arbres, sur le sol, cachés dans des haies… Lire la suite

Allemand: nos livres vivants et ressources préférés

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Alors qu’en ce jour de rentrée des classes les petits écoliers français regagnaient leurs bancs d’écoles, mes enfants eux, ont joyeusement accepté l’invitation de leur grand-père à randonner en montagne avec leur sœur aînée… A moi une journée de calme!  J’en ai profité pour enfin terminer ce billet qui met à l’honneur ma langue maternelle. Il est dédié à mes lecteurs franco-allemands chanceux de pouvoir piocher le meilleur en terme de littérature des deux côtés du Rhin, ainsi qu’à tous les germanophiles parmi vous.

Déjà, si vous lisez l’allemand vous aurez le plaisir de pouvoir accéder à l’œuvre presque complète d’Astrid Lindgren et d’Elsa Beskow, les auteures chouchoux de la famille! Mais je m’égare… Car je voulais dans ce billet surtout parler de culture et de livres germaniques! Lire la suite

Routines et objectifs 2016/2017

DSCF1009.JPGMe voilà avec un CE2 et une puce de quatre ans… Notre routine de l’année dernière n’a subit que quelques modifications.

Ce qui va le plus changé cette année? C’est moi je pense. Je continue à avoir des efforts à faire sur moi même pour que nos journées se passent bien. Car les journées douces sont celles où je suis organisée, reposée, et où je me rend disponible, vraiment disponible durant notre temps d’instruction. Que j’assume plus encore mon rôle de « locomotive », d’exemplarité, de modèle. Que je sois encore plus flexible et rigoureuse à la fois. Que je me fasse encore plus tortue que lièvre à l’égard des difficultés de mon fils. Car tous ces petits pas que nous prenons lentement pour acquérir de bonnes habitudes, si chères à Charlotte Mason, commencent à porter leurs fruits!  Lire la suite

Questions-réponses sur la méthode Gouin-Mason

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La leçon. Bielle, l’institutrice et Claude Renoir lisant. Pierre-Auguste Renoir, 1906. Collection Nahmad. Suisse

 

Je suis heureuse de voir l’intérêt grandissant qu’a suscité mon premier billet sur la méthode d’apprentissage des langues étrangères employée par Charlotte Mason! J’ai recueilli les questions que vous m’avez adressé afin de les soumettre à Allyson Adrian, auteure et éditrice des éditons Cherrydale Press. Je remercie chaleureusement Allyson pour sa générosité et sa disponibilité! Je précise également que je suis libre de tout partenariat publicitaire ou commercial avec cette éditrice et que j’agis ici comme simple relayeuse et utilisatrice satisfaite de cette méthode. Lire la suite

Les fables d’Esope

DSCF0962.jpgLes fables d’Esope (VIIème s. – VIème s. avant J.-C.) sont de courtes histoires intemporelles avec une morale écrites en prose.  Elles mettent en scène des animaux qui ressemblent à nous humains idiosyncratiques. Elles inspirèrent de nombreux poètes et écrivains parmi lesquels La Fontaine qui rendit hommage au fabuliste en déclarant: Je chante les héros dont Esope est le père. 

Les curriculum Charotte Mason classent Esope dans les incontournables classiques de la littérature grecque. Très courtes (certaines ne font que trois lignes), elles sont particulièrement utiles pour débuter la narration avec de jeunes enfants. Cette Lire la suite

Puzzles d’art

Des puzzles d’art vous en trouverez chez de nombreux fabricants tels que Ravensburger par exemple, mais personnellement mon coup de coeur va aux puzzles en bois Michèle Wilson. De fabrication française, chaque pièce du puzzle est découpée à la main la rendant unique.

La reconstitution de ces puzzles demandent beaucoup d’observation et, de part la forme originale des pièces, ils sont aussi plus difficiles à assembler que les puzzles classiques. Ceux pour enfants débutent à 12 pièces, ce qui permet même aux plus petits de découvrir en détail de belles oeuvres d’art!

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Eduquer un enfant précoce et TDA avec la pédagogie Charlotte Mason.

 

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Cavalho e Zebra, Giorgio De Chirico, 1948

À mon service j’ai mis
Six bons garçons.
Voici leurs noms :
Quoi, Pourquoi, Quand,
Où, Qui, Comment.
C’est d’eux que j’ai tout appris.
De l’orient
Jusqu’au couchant
Je les envoie par monts, par vaux
Mais quand s’achèvent leurs travaux,
À tous je propose
Une bonne pause.
Aux heures où d’usage
Je suis à l’ouvrage,
Je leur donne un long répit,
Et je n’oublie pas
Le temps des repas,
Car ils ont grand appétit
Mais autres gens, autres manières :
Je connais une personne
Jeune et mignonne
Qui emploie bien dix millions
De bons garçons
Et qui jamais ne leur laisse
Repos ni cesse.
À peine ouvertes ses paupières,
Au loin, pour traiter ses affaires,
Elle envoie, très urgemment,
Un bon million de Comment
À peu près deux millions d’Où,
Et surtout…
Sept millions de Pourquoi !

Rudyard Kipling, L’enfant d’Eléphant, 1902

J’ai un enfant « étiqueté » à haut potentiel avec tda. Dans mes mauvais jours, j’ai l’impression d’avoir en face de moi un véritable vortex d’énergie tant la gestion de son hyper-sensorialité, son perfectionnisme insatisfait, son hyper-sensibilité, son bouillonnement intellectuel et son hyperesthésie m’épuisent!

On me pose régulièrement la question si je pense que la pédagogie Charlotte Mason est adaptée à ces enfants. La réponse rapide est oui, je la trouve idéale même! Lire la suite