Réveil, ô mon réveil!

 

Ce matin, mon inconscient a encore ignoré le radio-réveil… pendant une bonne heure! Oui, c’est le silence qui a suivi son extinction automatique à 7h45 qui m’a tiré du sommeil. J’entendais aussi les poules, postées sous ma fenêtre m’appeler impatiemment. Pourtant je ne me suis pas couchée tard hier, ni les autres soirs d’ailleurs, c’est comme ça depuis toujours, les réveils matinaux son durs, très durs pour moi.

Pourtant, c’est un moment crucial pour le bon déroulement du reste de la journée… Je déteste être réveillée. Toute la maisonnée est au courant! J’ai besoin de temps pour émerger, de rassembler mes pensées, de temps pour me pomponner un peu, de lire, d’être au clair sur le déroulement de la journée, de boire une tasse de thé au calme, de voir le jardin s’animer. Tout cela sans solicitations, sans turbulences qui débutent dès le réveil des enfants. Lire la suite

Notre planning Charlotte Mason – cycle 3

Peploe, Samuel John, 1871-1935; Boy Reading
Boy reading, William Peploe, c. 1921, crédit photo: Royal Scottish Academy of Art & Architecture

L’année de ses neuf ans semble avoir été une période charnière pour mon garçon. Une période marquée par des grandes transformations. Aussi, j’ai senti qu’il était temps que nous changions certaines choses dans notre routine pour continuer à l’accompagner dans son évolution. Ce n’est pas tant la forme que j’ai changé, mais surtout le contenu. Je me suis donc replongée dans les plannings, mais cette fois-ci avec le « programme » du form II* comme inspiration.

J’ai une nouvelle fois tenté de trouver un équilibre entre les diverses matières, qu’elles soient variées et stimulantes. Au vu des réactions que j’ai eu jusqu’à présent, il me semble que j’y suis plutôt bien parvenue puisque les nouveautés au programme ont suscité beaucoup d’enthousiasme.

Bien sur, le planning que je partage aujourd’hui n’est pas figé. Comme les précédents, il évoluera surement dans le temps, surtout quand ma fille débutera officiellement l’ief à la rentrée 2018. Mais il nous servira de trame pour les trois années à venir. Lire la suite

Le jeudi, c’est poésie…

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Dans ses écrits, Charlotte Mason utilise abondamment le mot delight qui se traduit par ravissement, grande joie, enchantement ou encore plaisir. Ces termes marquent sa vision de l’éducation et de l’instruction. Ses journées étaient également rythmées par certains rituels dont celui du tea time.

Une fois par semaine, ou du moins le plus régulièrement possible, nous avons aussi un petit rituel plaisir « Masonien » qui enchante les enfants: le tea time poetry. On sort le grand jeu pour l’occasion: nappe, tasses et sous-tasses, gourmandises, bouquet, bougies… Pourquoi? Pour le simple plaisir de ce moment partagé et pour lire et écouter de la poésie! Lire la suite

Dehors de bon matin: notre routine du moment

DSCF1052.jpgIl est 9h15. Les lits sont fait, chacun est habillé, le lave-vaisselle vidé, le linge étendu, les poules nourries, nous avons pris notre petit déjeuner, la table est débarrassée et les dents sont brossées. La chienne trépigne derrière la baie vitrée, elle s’impatiente car elle connaît la suite…

Nous nous chaussons et habillons chaudement, longeons la route jusqu’à l’ancienne voie romaine qui s’engouffre dans les bois. Nous offrons quelques glands au sanglier domestiqué du maraîcher, continuons notre chemin sous les châtaigniers, surprenons un écureuil, coupons à travers champs en prenant garde de ne pas écraser les colchiques et observons un rapace chasser. Nous arrivons à une grande pente que les enfants s’amusent à dévaler tour à tour avec la chienne. Nous goûtons quelques mûres, croquons quelques faînes… Lire la suite

Routines et objectifs 2016/2017

DSCF1009.JPGMe voilà avec un CE2 et une puce de quatre ans… Notre routine de l’année dernière n’a subit que quelques modifications.

Ce qui va le plus changer cette année? C’est moi je pense. Je continue à avoir des efforts à faire sur moi même pour que nos journées se passent bien. Car les journées douces sont celles où je suis organisée, reposée, et où je me rend disponible, vraiment disponible durant notre temps d’instruction. Que j’assume plus encore mon rôle de « locomotive », d’exemplarité, de modèle. Que je sois encore plus flexible et rigoureuse à la fois. Que je me fasse encore plus tortue que lièvre à l’égard des difficultés de mon fils. Car tous ces petits pas que nous prenons lentement pour acquérir de bonnes habitudes, si chères à Charlotte Mason, commencent à porter leurs fruits!  Lire la suite

Notre planning Charlotte Mason – cycle 2

Unknown-5Pendant que les enfants étaient en Allemagne pour une semaine, j’ai enfin pu finaliser mon planning.  Si Louis et Rose étaient scolarisés, ils seraient en CE1 (deuxième année du primaire) et en PS (petite section de maternelle) respectivement à la rentrée de septembre.

Je ne suis pas une personne naturellement organisée et assidue, alors les routines m’aident à endiguer ma fâcheuse tendance à procrastiner.  Elles apportent une structure à nos journées qui contribuent à l’équilibre de notre vie familiale. Nous avons essayé le unschooling, mais j’ai vite compris que ce mode de vie ne nous convenait pas, les enfants étaient désœuvrés, agités et insatisfaits.  Nous avons donc petit à petit instauré des routines qui ont nettement amélioré notre quotidien. Le planning me donne une ligne directrice que je peux suivre et c’est aussi un gain de temps et d’énergie!

Dans la pédagogie Mason, la scolarité est organisée en six cycles (forms).  Les trois premières années du primaire correspondent au cycle I.  Nous avons commencé à mettre en oeuvre cette façon d’apprendre depuis le debut de la première année du primaire.  Au fur et à mesure que mon fils s’habituait à notre routine, j’ajoutais Lire la suite