Se nourrir

DSCF2838 2Il va être 18h. Je scrute nerveusement l’intérieur de mon frigo en me demandant ce que je vais bien pouvoir faire à manger ce soir. Je passe aussi en revue ce qu’il y a à la cave et dans les placards. Dans quelques instants, j’entendrai la porte du garage s’ouvrir, mon mari va rentrer affamé et commencer à manger tout ce qui lui passe sous la main. Ça m’énervera, on se prendra la tête et je saurai encore moins ce que je vais cuisiner. A l’étage, j’entends les enfants se chamailler, la petite descend en pleurant. Nous y voilà, l’heure critique a sonné! Ce moment de la journée où la fatigue physique et mentale se font sentir, où la faim nous dérobe notre patience, où il suffit d’une petite étincelle pour que tout parte en vrille… Lire la suite

L’appel du dehors

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Je vous propose aujourd’hui de découvrir ce guide foisonnant d’idées et d’informations pratiques pour l’observation de la nature. J’avais eu un coup de coeur en le feuilletant à la médiathèque l’année dernière, le voici dans mes mains! Créé avec la collaboration de spécialistes, ce livre s’adresse directement à l’enfant. C’est une invitation à l’exploration, de quitter le confort de nos canapés, le divertissement des écrans afin de faire l’expérience de la magie qui a lieu dehors, dans la nature tout autour de nous, avec tous nos sens en éveil.

Remplis d’idées d’activités et d’expériences à faire dans la nature, les auteurs ont portés une attention particulière à la biologie sans pour autant négliger d’autres thématiques liées à l’observation de la nature, telles que la géologie et l’astronomie. Loin d’être complet, c’est avant tout un ouvrage inspirant pour aider ceux qui le lisent à prendre leur élan. Lire la suite

Débuter la narration

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L’étude, Carl Larsson, 1919

J’ai déjà écrit au sujet de la narration. Mais afin de répondre à plusieurs questions concernant cette discipline « masonienne », je vais essayer de la présenter de façon simple et concrète dans ce billet pour aider ceux qui débutent avec la narration, ou du moins c’est ce que j’espère… Si ce billet appelle d’autres questions, n’hésitez pas à me les communiquer en commentaire.

La narration est naturelle chez l’enfant. Quand son papa rentre le soir et qu’il lui raconte un évènement qu’il a vécu durant la journée, ou un album que vous lui avez lu, il fait une narration. Quand il vous raconte sa balade avec mamie, c’est une narration. L’enfant raconte un événement, une histoire, quelque chose qui l’a marqué avec ses propres mots. Dans la pédagogie Charlotte Mason, nous nous servons de ce même mécanisme pour instruire l’enfant. Plus exactement, l’enfant va s’instruire en narrant! Lire la suite

Le vol des corbeaux – ou la science des relations à l’oeuvre.

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Rook Tree, 1999, Nat Morley

Ce billet fait suite à plusieurs questions à propos de deux concepts de la pédagogie Charlotte Mason: l’inactivité magistrale, et la « science des relations ». Je vais tenter de les illustrer par ce petit récit en guise d’exemple.

Cela faisait plusieurs semaines que sur le parcours qui l’amène à ses cours de musique, mon fils observait d’impressionnants groupes de corbeaux (ou tout du moins des corvidés). C’était toujours au moment du crépuscule. Les oiseaux volaient haut dans le ciel et tous dans la même direction. Il les a d’abord observé silencieusement à l’arrière de la voiture, puis sont venues des interrogations: Ils se dirigent tous vers le sud-ouest, me disait-il, pourquoi? Migrent-ils? Ce ne sont pourtant pas des oiseaux migrateurs. Et en plus ce n’est pas la bonne direction… Sentant qu’il n’attendait pas forcément que je lui réponde, j’ai laissé ses questions en suspend. Lire la suite

Le gui – une narration

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En cette première semaine de décembre, nous avons exploré les plantes d’hiver. Les températures basses et la neige étaient au rendez-vous! Nous nous sommes intéressés aux divers conifères que nous trouvons dans la forêt, appris à différentier l’épicéa du sapin, collecté divers persistants comme le houx, le lierre, et le gui. Et c’est le gui qu’a choisi d’étudier mon fils pour son entrée dans son journal de nature.

Souvent, durant ou après nos explorations, je lui demande également de faire une narration en réponse à la question « Que sais-tu sur cette espèce/plante/animal? ». Il a gentiment accepté de partager ici la page de son journal et sa narration sur le gui. Lire la suite

Calpurnia, ou l’éveil à la science au féminin.

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Cet été, j’ai pré-lu plusieurs livres que je compte proposer à mes enfants. Une de mes oeuvres coup de coeur fut Calpurnia de Jacqueline Kelly. Un roman historique et scientifique, mais aussi récit initiatique. Il permet d’aborder de nombreux thèmes tels que le statut de la femme au 19ème siècle, l’histoire des Etats-Unis, la zoologie, la botanique et les sciences au sens large. Lire la suite

Création d’un groupe de lecture Charlotte Mason

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Sarah Afonso

J’aurais aimé pouvoir créer un vrai petit groupe de lecture pour pouvoir se retrouver régulièrement entre mamans, autour d’un thé et des pâtisseries… Mais voilà, étant toutes éparpillées géographiquement, la solution par défaut était la création d’un groupe de lecture Charlotte Mason sur Facebook.

Ce groupe est ouvert à toute personne désireuse d’approfondir ses connaissances, de partager et de discuter autour des oeuvres de Charlotte Mason. Il n’est pas nécessaire de posséder les six volumes, ni d’avoir des connaissances approfondies de la pédagogie au préalable, mais un certains niveau d’anglais est souhaitable… Lire la suite