Mathématiques

Nouvelle année, nouvelle méthode de mathématiques…

~ Sara ~ 12 commentaires

DSCF9241Ne suivant pas vraiment le calendrier scolaire, notre « non-rentrée » s’est plus ou moins faite fin septembre… J’avais déjà décrit mon dilemme pour trouver une méthode pour enseigner les mathématiques il y a quelques temps.  Suite à ce billet et grâce à Brune du blog Grandir près du châtaignier ainsi qu’à une lectrice de mon blog, j’ai découvert les manuels des éditions du Grip.

Après avoir pu largement les feuilleter sur leur catalogue en ligne, je me suis décidée à essayer le manuel Compter et Calculer CE1.  Cela fait donc plusieurs semaines maintenant que nous l’utilisons et le bilan est très positif! Lire la suite →

Quatre méthodes de mathématiques pour le primaire

~ Sara ~ 6 commentaires

Récemment je suis tombée par hasard sur un poème de Victor Hugo intitulé « À propos d’Horace » .  Quel rapport avec le sujet de ce billet, me direz-vous.  C’est que cet extrait résume parfaitement ce que fut ma relation avec les mathématiques! Jugez plutôt:

J’étais alors en proie à la mathématique.
Temps sombre! enfant ému du frisson poétique,
Pauvre oiseau qui heurtais du crâne mes barreaux,
On me livrait tout vif aux chiffres, noirs bourreaux;
On me faisait de force ingurgiter l’algèbre:
On me liait au fond d’un Boisbertrand funèbre;
On me tordait, depuis les ailes jusqu’au bec,
Sur l’affreux chevalet des X et des Y;
Hélas! on me fourrait sous les os maxillaires
Le théorème orné de tous ses corollaires;
Et je me débattais, lugubre patient
Du diviseur prêtant main-forte au quotient. Lire la suite →

Pliage: entre mathématiques et travaux manuels

~ Sara ~ 6 commentaires

psdLe pliage papier est une activité que nous avions commencé l’année dernière et qui avait remporté un franc succès chez mon fils.  Je voudrais donc l’intégrer de manière plus régulière dans notre pratique de l’ief.  Il permet de travailler la coordination yeux et mains, des notions de géométrie et la perception spatiale chez l’enfant, fondamentaux dans l’apprentissage des mathématiques.  En prime, le résultat Lire la suite →