Je suis heureuse de voir l’intérêt grandissant qu’a suscité mon premier billet sur la méthode d’apprentissage des langues étrangères employée par Charlotte Mason! J’ai recueilli les questions que vous m’avez adressé afin de les soumettre à Allyson Adrian, auteure et éditrice des éditons Cherrydale Press. Je remercie chaleureusement Allyson pour sa générosité et sa disponibilité! Je précise également que je suis libre de tout partenariat publicitaire ou commercial avec cette éditrice et que j’agis ici comme simple relayeuse et utilisatrice satisfaite de cette méthode. Lire la suite
Les fables d’Esope (VIIème s. – VIème s. avant J.-C.) sont de courtes histoires intemporelles avec une morale écrites en prose. Elles mettent en scène des animaux qui ressemblent à nous humains idiosyncratiques. Elles inspirèrent de nombreux poètes et écrivains parmi lesquels La Fontaine qui rendit hommage au fabuliste en déclarant: Je chante les héros dont Esope est le père. 
Les élèves de Charlotte Mason étaient réputés pour leurs excellentes connaissances en langues étrangères. Ils apprenaient le français, l’allemand, l’italien et le latin. Patriote, Mason estimait que chaque individu est l’ambassadeur de sa nation, de sa culture. Par conséquent, en tant que bon ambassadeur qui se respecte, chacun se devait d’être capable de converser avec les personnes d’autres cultures et nations parlants d’autres langues. Pourtant, quand on examine les emplois du temps de ses élèves, on remarque qu’ils n’avaient pas plus de trois à quatre leçons par semaine et par langue. Alors quel était la clé de ce succès? 
Une année avec Charlotte 