Ce matin les enfants étaient très joyeux car je leur avais promis qu’ils pourraient teindre des oeufs aujourd’hui. Chaque année, depuis plus de trente ans, j’ai l’habitude de préparer ces oeufs de pâques selon la méthode des noeuds par douzaines avec ma mère. Cette année, les enfants voulaient essayer aussi. Lire la suite
Ce weekend nous étions occupés à fabriquer un bien joli cadeau d’anniversaire: une guirlande de petites poupées en laine. Elles sont vraiment faciles et chouettes à faire avec les enfants. Mais Rosie était si triste de les voir partir, qu’aujourd’hui je lui en ai fabriqué deux nouvelles, plus grandes. J’en ai profité pour faire un petit tuto, si d’aventure d’autres auraient envie de s’y essayer…
A lire Charlotte Mason et d’autres livres et articles sur sa méthode, la narration est un exercice certes exigeant, mais aussi naturel et plaisant pour un enfant. Je veux bien le croire, mais je vous avoue que ce n’ai pas l’expérience que j’en ai fait avec mon fils: chez nous cet exercice qui paraît pourtant anodin, est source de rejet, crises de nerfs et oppositions en tout genres. Pendant très longtemps, mon fils a tout simplement détesté la narration. Il a fallu plus d’un an d’entrainement, de patience, de persévérance et d’ajustements pour que la tendance commence à s’inverser…
Alors, que faire face un enfant rétif ou carrément hermétique à la narration? Je souhaite proposer ici quelques pistes de réflexions pour ceux qui, comme nous, peinent à apprendre cet art. Lire la suite
Cette année, l’hiver se fait beaucoup attendre, au grand désespoir des enfants! Alors en attendant que la neige tombe enfin, voici trois contes de fées scandinaves que nous aimons lire en cette saison…
Pour poursuivre ma série de billets sur le thème de l’inactivité magistrale, je me suis inspirée de deux métaphores que Mason emploie pour illustrer cet idéal vers lequel un parent devrait tendre selon elle. Elles m’ont beaucoup aidé à mieux comprendre ce concept et j’espère qu’elles seront aussi parlantes pour vous…
Le pêcher – ou de l’intérêt des bonnes habitudes
Mettons un noyau de pêche en terre. Il germera, grandira rapidement et, deux étés plus tard, nous offrira ses premiers fruits. Mais tout au long de sa croissance, nous jardiniers, lui apportons engrais et soins, le protégeons du froid et des plantes envahissantes, l’arrosons, le taillons et le tuteurons. Mais ces interventions occupent qu’une petite fraction de l’existence du petit pêcher. Car le reste du temps nous laissons la nature, l’air, le soleil et la pluie faire leur oeuvre. Le résultat? De beaux fruits juteux. Mais si au contraire nous ne jouerions pas ce petit rôle dans la croissance de l’arbre, nous récolterions de petits fruits durs et amères. (D’après Home éducation – vol. 1, page 134). Lire la suite
Charlotte Mason n’avait pas d’enfant, mais c’est peut-être justement ce fait qui lui donna le recul nécessaire pour cerner et analyser très finement les interactions entre les parents (plus particulièrement les mères) et leurs enfants. Quand on étudie ses écrits, on découvre une méthode d’éducation douce mais ferme, simple, qui respecte la nature de l’enfant mais aussi les besoins du parent instructeur.
Une des idées clé de la philosophie de Charlotte Mason est ce qu’elle appelait « l’inactivité magistrale » (masterly inactivity ou wise pasiveness). Il s’agit d’une attitude morale du parent ou de l’enseignant et qui s’applique à tous les domaines de l’éducation. Il s’agit de l’art de laisser grandir et évoluer l’enfant selon sa propre nature. Mason parle de letting children be, littéralement de « laisser les enfants être ». Mais qui n’a rien à voir avec le « laisser faire »! C’est la capacité qu’a le parent à prendre du recul, à s’effacer même, afin que l’enfant puisse être et devenir le meilleur de lui même, tout en étant discrètement guidé et orienté par l’adulte, en accord avec ses valeurs morales. L’adulte cherche à entraver le moins possible les relations que l’enfant tisse avec son environnement et ses apprentissages. Lire la suite
Oma Regina est ma grand-mère maternelle. Elle a 90 ans. Je suis l’aînée de ses petits-enfants, et nous avons toujours eu beaucoup d’affection l’une pour l’autre. Je me souviens d’elle comme d’une femme active, toujours aux fourneaux et excellente couturière.
D’année en année, sa memoire s’affaibli, si bien que je ne ferai bientôt plus partie de ses souvenirs… Cette année marquera le premier Noël depuis bien longtemps, que nous fêterons sans elle à nos côtés. Elle aimait particulièrement les chants de Noël, qu’elle entamait avec tant d’entrain que les enfants piquaient des fous rires.
Aussi loin que je me souvienne, nous avons toujours préparé des biscuits et des petits gâteaux de Noël d’après les recettes d’Oma Regina. Je suis heureuse de perpétuer cette tradition avec mes enfants qui adorent ce moment. Lire la suite
Aujourd’hui je vous propose une liste (non-exhaustive) de ressources pour étudier la pédagogie Charlotte Mason. Je m’excuse d’avance auprès des lecteurs ne lisant pas l’anglais: en français, il existe (à ma connaissance) que les deux tomes sur la pédagogie Charlotte Mason de Laura Laffon. Lire la suite
Les élèves de Charlotte Mason étaient réputés pour leurs excellentes connaissances en langues étrangères. Ils apprenaient le français, l’allemand, l’italien et le latin. Patriote, Mason estimait que chaque individu est l’ambassadeur de sa nation, de sa culture. Par conséquent, en tant que bon ambassadeur qui se respecte, chacun se devait d’être capable de converser avec les personnes d’autres cultures et nations parlants d’autres langues. Pourtant, quand on examine les emplois du temps de ses élèves, on remarque qu’ils n’avaient pas plus de trois à quatre leçons par semaine et par langue. Alors quel était la clé de ce succès? Lire la suite
Ceux d’entre vous qui me lisent depuis le Québec connaissent peut être déjà l’oeuvre de l’artiste et écologiste Frédéric Back… Je ne me souviens plus comment je l’ai découvert, mais j’aime beaucoup son travail!
Comme nous venons de finir la lecture de L’homme qui plantait des arbres de Jean Giono, nous nous avons offert une petite pause vidéo en regardant l’adaptation que Back en fit en 1986 pour le cinéma (dit par Philippe Noiret), et pour laquelle il gagna un Oscar.
Pour en savoir plus sur Frédéric Back je vous invite à visiter son site Agir ensemble, qui contient également un coin pour les jeunes ainsi que des activités pédagogiques sur les thèmes de la nature, de l’écologie, des autochtones et du vivre ensemble.
Je vous souhaite un agréable moment avec ce très très beau film!
Une année avec Charlotte 